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一个家长能把孩子逼到什么程度？

一个家长能把孩子逼到什么程度？

我想讲一个我在咨询室里面遇到的案例。一个高一的男生来见我的时候已经是重度抑郁，并且有过两次自杀行为，这些他的母亲都知道。最开始我跟这个孩子一起交谈时，这个孩子眼睛不愿意直视我，并且以挑衅的语气跟我说：“老师，你知道吗？我已经自杀过两次了，都没死成。”

我问他：“你可以跟我谈一谈你的这两次经历吗？”他同意了。

“第一次我服用了大量的退烧药，但是好像只是觉得有点恶心。”我于是继续问他那第二次呢？

他说，“第二次我把家里面的头孢跟父亲喝的白酒一起喝了下去，第二天，脑子昏昏沉沉的，最后也没有死成。”

当下情况其实是比较危急的，因为一个人连续自杀失败是可以极大地降低他对死亡的恐惧的，所以这个孩子目前需要启动一个危机干预的计划。于是，我严肃的问他，“那你还有第三次自杀计划吗？”

他好像没有想到我会提出这个问题，清了清嗓子，看着我说，“有，今天是周日晚上，如果我妈妈还要逼我回学校住宿，那么我就从学校的楼上跳下去。”

他说完后，我征求他的意见，并且告诉他这样的情况需要打破保密协议，我需要邀请他的妈妈进入到咨询室，他同意了。

当我跟他妈妈把这些事情以及孩子的自杀想法说出来之后，妈妈第一句话是，“老师，那如果让孩子去医院开请假证明，孩子的学习落下了怎么办？”

我不知道大家是否能感受到我当时的体会——愤怒而无奈!

一个孩子已经两次自杀未遂，并且有明确的第三次自杀计划，他完全是有可能说到做到的，而妈妈担心的不是这个孩子的生命安全，而是担心他的成绩，我觉得这可谓是把孩子的生命逼到绝路。

前几年，央视有一部很火的纪录片《镜子》，在镜子里面，孩子们也在控诉，家长，把他们逼成焦虑、低沉、抑郁、低沉、社会上的不良份子、逼成网瘾少年。

我们看到一个家长，他去逼孩子，可能不是有意识地咄咄逼人，可能是深入到生活中的一点一滴的言行举止里面，给孩子营造出一个牢笼，营造出一种窒息的感觉，这才是最可怕的。

每时每刻的这种隐形谋杀，有时候可能比一两次的恶言恶语更加的让人觉得无处逃脱。

其实在咨询里面，有时候我跟家长聊上一两句，我心里就常常会想，这样的家长能带出心理健全的孩子，那才奇怪呢。

很多时候我们说孩子是父母的复印件，孩子出了问题，我们要回到父母的身上去找原因。尽管这个说法有一点绝对，好像是把所有的责任错误都归结到父母身上，但是它从另一个侧面也反映出了父母的教育和家庭的影响，对孩子的成长来说多么重要。

希望我这个故事能够带给大家一些思考跟启发。

我是@国家心理治疗师黄孜孜

一个资深心理咨询师与家庭教育指导师，希望将我所学以及咨询中所接触到的心理学知识分享给大家，帮助大家更好地生活。有问题也可以给我留言，欢迎大家点赞，关注，留言。

在美国认识一个虎妈。

孩子上学的时候她认为学校的数学太容易，因此在家里教，然后让女儿数学跳级选课。女儿不喜欢，因为上课的同学是高年级的不认识，和妈闹了很久，虎妈一直不放弃，孩子从此上数学课不快乐，成绩说得过去，但并不出色。

同样是这个虎妈，因为自己没在美国念书，因此想把还送进常青藤，实际上是实现自己没有实现的愿望，因此去推这个孩子的体育，因为体育方面的专长有利于名校的录取。但这个孩子偏偏体育非常不灵，送篮球夏令营这孩子哭着闹着不肯去，打了几年的篮球技术还是很一般，在丫丫的俱乐部队坐硬板凳。说实在的，每年需要砍球员的时候这个孩子都是首选，但虎妈左求右求，不顾孩子完全失去了自信心，让她跟队做志愿者，最后孩子偷偷求教练砍掉自己，唏嘘。

这个孩子还学钢琴、小提琴、图书馆做志愿者等等，整个一个朝着常青藤努力的模式，但孩子一点也不快乐，也没有朋友，每次看到她瘦小的背影奔来忙去，我都唏嘘不止。

我常说，在教育中要记得鸡蛋从外部打开只能做一盘炒鸡蛋，但从内部打开的话会付出一个新生命。靠家长逼着往前走的孩子走不远，就是这个道理，即使暂时走得挺快，外力一旦去除，孩子便会停步，但愿那些虎妈虎爸好好学学儿童心理，千万不要把自己的孩子逼抑郁了啊。

就在前两个月，我们全科经过6个小时的生死急救，从鬼门关上抢回了一个自杀的14岁小男孩。

孩子自杀的原因，实在让人唏嘘，竟然是被父母以所谓的“爱”的名义，给生生的逼向死亡！

呼救声刺破黑夜的宁静

今年6月的一个晚上，正好是我值班，大约在凌晨一点多的时候，一阵撕心裂肺的呼救声刺破了医院里的黑夜。

我从沉思中被惊醒，马上意识到有人需要抢救，马上冲过去，看见已有护士推着抢救床过来，抢救床上有个10几岁的男孩，嘴唇乌黑，脸色苍白，已经毫无意识，十万火急，立即送抢救室进行气管插管和心肺复苏。

后来得知，原来孩子小然（化名）是大剂量吞服了一种名为“盐酸地芬尼多片”的药，也就是我们常说的“晕车药”，然后喝了一杯白酒，

盐酸地芬尼多片是临床上常用的防治晕动症的药物，即老百姓所谓的晕车药。

此药物若大剂量口服，会出现中枢神经系统抑制作用，严重低血压、休克，甚至死亡！口服药物再饮酒，更会加重风险！

从鬼门关上拉回来的多才多艺的孩子

结果五六个小时的急救，才把小然从死亡线上拽了回来！后面孩子转入ICU，经过ICU医护人员长达1周的全方位护理，终于让孩子各项生命体征都恢复平稳，转危为安。

后面我们发现，小然会很多才艺，会唱歌，会弹吉他，还会吹笛子......完全就是标准的“别人家孩子”。

那到底为什么，一个这样优秀的、才14岁的孩子，会自杀呢？

我只想让爸妈听听我的声音

原来小然是家中独子，父母对他抱有很大的期望，从不允许孩子把精力花在除开学习和才艺的其他事情上。

并且父母对小然的要求相当严格，作息时间、娱乐项目、甚至连交朋友都有严格的规定。而小然也聪明好学，多才多艺且成绩优异。

于是理所当然的，小然也成为了邻居家教育孩子时，拿来做对比的“别人家孩子”，于是小然父母就愈发觉得自己的教育方式是正确的。他们认为让小然变得更优秀就是对孩子最好的爱。

就在小然入院那天，放学后小然和几个小伙伴一起打篮球，因此忘了去学钢琴，而小然回家后就被父母轮番的指责。

小然常给父母说他对钢琴不感冒，他喜欢打篮球、喜欢玩滑板...而父母说那些都不应该是正经的孩子玩的。

于是在父母无休止的责骂声中，小然开始有一些不服气的顶撞，于是被愤怒的爸爸扇了一巴掌。

小然回到自己房间后，用手机搜索各种自杀方式，最后选择了晕车药+白酒......

我曾经问过小然，当时难道就不害怕吗？小然说：我当时没想那么多，就只想让爸爸妈妈能听听我的声音！

别用爱的名义，把孩子越推越远！

说真的，我做儿科医生这10年，经历过大大小小数十次命悬一线的抢救，但抢救一个自杀的孩子还是第一次，小然的故事不免让我感到唏嘘！

为人父母，我深知养育一个孩子需要付出的太多！深夜哺乳、凌晨跑医院，不停的换尿布、各种花样辅食、上学要辅导作业、帮助树立正确的三观......

可是很多时候，我们给予孩子的，每一样都是我们认为的最好、我们认为的最适合、我们认为的最好的爱.......却很少或根本就不关注孩子内心的真实需求！

有的父母，愿意为孩子想吃的一款美食折腾一整天，愿意为给孩子买一双运动鞋而省吃俭用一个月，甚至愿意为了孩子付出生命。所以他们认为他们是爱孩子的！

可是，他们却不愿意静下心来用心的陪伴孩子，跟孩子多聊聊天；却不愿意去了解和试着认同孩子的想法及喜好！

他们其实希望的是孩子按照自己的意愿而活！可是，就连他们自己都没法按照他们自己的意愿而活，何况孩子呀？

其实很多时候，在我们心里一直想着的是要给孩子最好的东西，但那只是我们的个人想法而已，并没有真正去关心孩子到底想要的是什么，没有去站在孩子的立场考虑问题！

所以，试着去倾听孩子的声音吧，记得降低自己的姿态，只当彼此是挚友！

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